Семинар был посвящен влиянию цифровизации на экономическую теорию как науку и систему образования в целом. Организатор мероприятия: Лаборатория экономической генетики регионов при поддержке Центра экономической теории и Пермского филиала Института экономики УрО РАН.
Канд. экон. наук Ольга Бучинская в своем выступлении обосновала качественные изменения экономических отношений в условиях цифровизации: новые тенденции монополизации, появление барьеров и ограничений в распространении цифровых технологий и информации, приобретение дополнительных свойств цифровых товаров и услуг, нарушающих принятые в мейнстриме базовые понятия и др.
Такие изменения требуют разработки новых подходов к анализу экономической реальности. Соответственно необходима модернизация курса экономической теории, в котором должны быть отражены современные тенденции цифровых отношений между хозяйствующими субъектами.
«В настоящий же момент экономическая теория преподается в неизменном со времен неоклассического синтеза виде. Это снижает как эффективность получаемых студентами знаний, так и привлекательность экономической теории как науки. В тоже время, изменение содержания экономической теории не является единственной проблемой российского образования в условиях цифровизации», — считает Ольга Бучинская.
Для преодоления практических проблем образования, вызванных процессами цифровизации, Ольга Николаевна предложила не только актуализировать экономическую теорию как науку и учебную дисциплину, но и совершенствовать политику вузов в отношении преподавательского состава, студенческого контингента и управления.
В основе новой системы образования должны лежать цифровые технологии, создаваемые совместно вузами, работодателями и отечественными цифровыми компаниями.
Подробнее о результатах исследования: Бучинская, О. Н. (2025).Экономическая теория: новые пути развития экономического образования в эпоху цифровой экономики AlterEconomics, 22(1), 121–140.
